Приложение №1
к приказу департамента
образования и науки
«28»июля 2008г. №2755
Публичный доклад
общеобразовательного учреждения Краснодарского края
МОУ СОШ № 3 в 2008-2009 учебном году
I. Констатирующая часть.
№
|
Направление/ Наименование показателя
|
Единица измерения
|
Значение
на 2007-2008учебный год
|
Значение
на 2008-2009 учебный год
|
|
1. Общая характеристика образовательного учреждения
|
1.1
|
Наименование общеобразовательного учреждения
|
Полное наименование
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 ст. Крепостной Муниципального образования
Северский район
|
1.2.
|
Организационно-правовая форма
|
муниципальное, государственное
|
Муниципальное
|
1.3.
|
Месторасположение
|
Городское, сельское
|
сельское
|
1.4.
|
Наличие лицензии
|
Реквизиты
(дата, №)
|
№ 050286 № 245463
07.04.2006 04.04.2008
|
1.5.
|
Наличие аккредитации
|
Реквизиты
(дата, №)
|
№ АА007481
22.05.2003
|
1.6.
|
Адрес ОУ
|
Индекс, муниципальное образование, населенный пункт, улица, дом
|
353257 МОУ СОШ № 3
станица Крепостная ,
ул. Клубная, 3
|
1.7.
|
Сайт ОУ
|
Наименование
|
school3.ru.gg
|
1.8.
|
Электронная почта
|
Наименование
|
school361@mail.ru
|
|
2. Особенности микрорайона ОУ
|
2.1.
|
Наличие учреждений дополнительного образования для детей
|
Перечень учреждений
|
МОУ СОШ № 3
|
МОУ СОШ № 3
|
2.2.
|
Наличие спортивных школ (секций, клубов)
|
Перечень
|
-
|
-
|
2.3.
|
Наличие спортивных площадок по месту жительства
|
Перечень
|
-
|
-
|
2.4.
|
Наличие дошкольных образовательных учреждений
|
Перечень
ДОУ
|
-
|
-
|
2.5.
|
Наличие досуговых учреждений
|
Перечень
|
Сельский клуб
|
Сельский клуб
|
2.6.
|
Другие
|
Перечень
|
-
|
-
|
3. Состав обучающихся. Социальная характеристика
|
3.1.
|
Число обучающихся, из них:
|
человек
|
92
|
91
|
3.1.1.
|
сирот
|
%
|
-
|
-
|
3.1.2.
|
опекаемых
|
%
|
-
|
1
|
3.1.3.
|
детей-инвалидов
|
%
|
5
|
5
|
3.1.4.
|
подвозится школьными автобусами
|
человек
|
5
|
3
|
3.1.5.
|
Обучающихся на дому
|
человек
|
2
|
2
|
3.1.6.
|
Обучающихся в форме экстерната
|
человек
|
-
|
-
|
3.1.7.
|
Состоят на учете в ОПДН
|
человек
|
-
|
-
|
3.1.8.
|
На школьном профилактическом учете
|
человек
|
3
|
2
|
3.1.9.
|
На учете в группе риска
|
человек
|
2
|
2
|
3.1.10.
|
Неполных семей/ в них детей
|
Кол-во/ человек
|
1820
|
1820
|
3.1.11
|
Многодетных семей/ в них детей
|
Кол-во/ человек
|
511
|
511
|
3.1.12
|
Малообеспеченных семей (имеющих статус)/ в них детей
|
Кол-во/человек
|
-
|
-
|
3.1.13.
|
Неблагополучных семей/ в них детей
|
Кол-во/ человек
|
-
|
-
|
3.1.14. По классам обучения
|
|
1-ые классы
|
Кол-во кл./ число обуч-ся
|
8
|
8
|
|
2-ые классы
|
Кол-во кл./ число обуч-ся
|
4
|
8
|
|
3-тьи классы
|
Кол-во кл./ число обуч-ся
|
14
|
4
|
|
4-ые классы
|
Кол-во кл./ число обуч-ся
|
9
|
15
|
|
5-ые классы
|
Кол-во кл./ число обуч-ся
|
9
|
10
|
|
6-ые классы
|
Кол-во кл./ число обуч-ся
|
8
|
9
|
|
7-ые классы
|
Кол-во кл./ число обуч-ся
|
6
|
8
|
|
8-ые классы
|
Кол-во кл./ число обуч-ся
|
15
|
7
|
|
9-ые классы
|
Кол-во кл./ число обуч-ся
|
4
|
15
|
|
10-ые классы
|
Кол-во кл./ число обуч-ся
|
7
|
-
|
|
11-ые классы
|
Кол-во кл./ число обуч-ся
|
-
|
6
|
|
Всего:
|
Кол-во кл./ число обуч-ся
|
1192
|
1090
|
3.2. По типу классов:
|
3.2.1.
|
профильный
|
кол-во класса и наименование профилей
|
-
|
-
|
3.2.2.
|
с углубленным изучением предмета
|
Кол-во класса и наименование предмета
|
-
|
-
|
3.2.3.
|
коррекции
|
Кол-во классов
|
-
|
-
|
|
компенсирующего обучения
|
Кол-во классов
|
-
|
-
|
3.2.4.
|
других
|
Кол-во классов и их специфика
|
-
|
-
|
3.3.
|
Средняя наполняемость классов
|
Человек
|
8
|
9
|
3.4. Данные о национальном составе обучающихся
|
4. Структура управления общеобразовательным учреждением
|
4.1.
|
педсовет
|
Кем и когда утвержден
|
Директором
31.08.2006
|
Директором
29.08.2007
|
4.2.
|
попечительский совет
|
Кем и когда утвержден
|
-
|
-
|
4.2.
|
общее собрание трудового коллектива
|
Кем и когда утвержден
|
Собранием трудового коллектива
31.08.2006
|
Собранием трудового коллектива
29.08.2007
|
4.4.
|
управляющий совет
|
Кем и когда утвержден
|
Родительское собрание
03.10..2007
|
Родительское собрание
03.10..2007
|
4.5.
|
родительский комитет
|
Кем и когда утвержден
|
Педагогический совет
31.08.2006
|
Педагогический Совет
29.08.2007
|
4.6.
|
другие органы
|
Кем и когда утвержден
|
-
|
-
|
5. Условия обучения, воспитания и труда
|
5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса
|
5.1.1
|
Всего педагогических работников
|
Человек
|
20
|
20
|
5.1.2.
|
в том числе учителей
|
Человек
|
18
|
18
|
5.1.3.
|
Образовательный уровень педагогических работников:
|
|
- высшее
|
Человек
|
14
|
18
|
|
- средне – специальное
|
Человек
|
4
|
2
|
|
неполное высшее
|
Человек
|
4
|
2
|
|
студенты Вузов
|
Человек
|
4
|
2
|
|
среднее общее
|
Человек
|
-
|
-
|
5.14.
|
Квалификация педагогов:
|
|
высшая квалификационная категория
|
%
|
54,8
|
56.2
|
|
первая квалификационная категория
|
%
|
7,6
|
6,2
|
|
вторая квалификационная категория
|
%
|
9,2
|
28,7
|
|
разряды 7-12
|
%
|
28,6
|
0,9
|
5.1.3.
|
Стаж работы по специальности:
|
|
до 3-х лет
|
%
|
11
|
11
|
|
до 5-ти лет
|
%
|
18
|
-
|
|
5-10 лет
|
Человек
|
2
|
2
|
|
10-15 лет
|
Человек
|
7
|
7
|
|
15-20 лет
|
Человек
|
1
|
1
|
|
свыше 20 лет
|
Человек
|
10
|
10
|
5.1.4.
|
Возрастной состав педагогических работников:
|
|
до 25 лет
|
%
|
3
|
2
|
|
25-30 лет
|
%
|
-
|
-
|
|
30-35 лет
|
%
|
-
|
-
|
|
35-40 лет
|
%
|
-
|
-
|
|
40-45 лет
|
%
|
8
|
8
|
|
45-50 лет
|
%
|
8
|
8
|
|
50-55 лет
|
%
|
-
|
-
|
|
женщины свыше 55 лет
|
Человек
|
3
|
4
|
|
мужчины свыше 60 лет
|
Человек
|
3
|
2
|
5.1.5.
|
Имеют звания заслуженный (народный) учитель РФ
|
Человек
|
-
|
-
|
5.1.6.
|
Отличник просвещения
|
Человек
|
-
|
-
|
5.1.7.
|
Почетный работник общего образования РФ
|
Человек
|
4
|
4
|
5.1.8.
|
Заслуженный учитель Кубани
|
Человек
|
-
|
-
|
5.1.9.
|
Являются победителями конкурсов:
|
|
-
|
-
|
5.1.10
|
Лучших учителей РФ
|
Человек
|
-
|
-
|
5.1.11.
|
Конкурса «Учитель года»:
|
|
-
|
-
|
|
Муниципальный тур
|
Человек
|
-
|
-
|
|
Краевой тур
|
Человек
|
-
|
-
|
5.1.12.
|
Награждены премиями:
|
|
-
|
-
|
|
Главы администрации Краснодарского края
|
|
-
|
-
|
|
Главы муниципального образования
|
|
-
|
-
|
5.1.14.
|
Использование ИКТ в образовательном процессе:
|
|
|
|
5.1.15
|
прошли курсовую подготовку по использованию ИКТ
|
Кол-во
|
7
|
7
|
5.1.16
|
владеют ИКТ
|
Кол-во
|
16
|
16
|
5.1.17
|
используют ИКТ в образовательном процессе
|
Кол-во
|
14
|
16
|
5.1.18
|
используют интерактивную доску в образовательном процессе
|
Кол-во
|
-
|
-
|
5.1.19.
|
Обеспеченность образовательного процесса учителями в соответствии с базовым образованием
|
%
|
100
|
100
|
5.1.14.
|
Обеспеченность профильного обучения и предпрофильной подготовки учителями не ниже II квалификационной категории
|
Да/нет
|
нет
|
нет
|
5.2. Учебно-материальная база (оснащенность и благоустройство)
|
5.2.1.
|
Обеспечение температурного режима в соответствии с СанПиН
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.2.
|
Наличие работающей системы холодного и горячего водоснабжения (включая локальные системы), обеспечивающей необходимый санитарный и питьевой режим в соответствии с СанПиН
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.3.
|
Наличие работающей системы канализации, а также оборудованных в соответствии с СанПиН туалетов
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.4.
|
Наличие оборудованных аварийных выходов, необходимого количества средств пожаротушения, подъездных путей к зданию, отвечающих всем требованиям пожарной безопасности
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.5.
|
Соответствие электропроводки здания современным требованиям безопасности
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.6.
|
Наличие у учреждения собственной (или на условиях договора пользования) столовой или зала для приёма пищи площадью в соответствии с СанПиН
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.7.
|
Наличие у учреждения собственного (или на условиях договора пользования) безопасного и пригодного для проведения уроков физической культуры спортивного зала площадью не менее 9х18 м при высоте не менее 6 м с оборудованными раздевалками, действующими душевыми комнатами и туалетами
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.10.
|
Наличие у учреждения действующей пожарной сигнализации и автоматической системы оповещения людей при пожаре
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.11.
|
Наличие в учреждении собственных (или на условиях договора пользования) компьютерных классов, оборудованных металлической дверью, электропроводкой, кондиционером или проточно-вытяжной вентиляцией, немеловыми досками, и площадью, обеспечивающей установку компьютеров в количестве не менее m/2 + 2, включая компьютер учителя (где m - проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) из расчета не менее 1 кабинета на 400 учащихся (но не менее 1 класса в учреждении)
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.12.
|
Наличие в учреждении кабинета физики с подводкой низковольтного электропитания к партам учащихся (включая независимые источники) и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го)
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.13.
|
Наличие в учреждении кабинета химии с вытяжкой и подводкой воды к партам учащихся и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го)
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.15.
|
Благоустроенность пришкольной территории (озеленение территории, наличие оборудованных мест для отдыха)
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.16.
|
Наличие в здании, где расположено учреждение, собственного (или на условиях договора пользования) лицензированного медицинского кабинета
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.17.
|
Число компьютеров всего, в том числе:
|
Кол-во
|
8
|
10
|
|
Количество компьютеров для осуществления образовательного процесса
|
Кол-во
|
6
|
8
|
5.2.18.
|
Число школьников в расчете на один компьютер, используемый для осуществления образовательного процесса
|
Человек
|
15
|
10
|
5.2.19.
|
Количество мультимедийных проекторов
|
Кол-во
|
-
|
2
|
5.2.20.
|
Число школьников в расчете на 1 мультимедийный проектор
|
Человек
|
-
|
45
|
5.2.21.
|
Количество интерактивных досок
|
Кол-во
|
-
|
-
|
5.2.22.
|
Число школьников в расчете на 1 интерактивную доску
|
Кол-во
|
-
|
-
|
5.2.23.
|
Наличие у учреждения комплекта лицензионного или свободно распространяемого общесистемного и прикладного программного обеспечения (операционная система, офисные программы (редакторы текстов, таблиц), СУБД, навигаторы) для каждого установленного компьютера
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.24.
|
Наличие у учреждения (или на условиях договора пользования) оборудованной территории для реализации раздела «Лёгкая атлетика» программы по физической культуре (размеченные дорожки для бега со специальным покрытием, оборудованный сектор для метания и прыжков в длину)
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.25.
|
Наличие по каждому из разделов физики (электродинамика, термодинамика, механика, оптика, ядерная физика) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по физике в 7-11 классах) в количестве не менее m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы)
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.26.
|
Наличие по каждому из разделов химии (неорганическая химия, органическая химия) лабораторных комплектов оборудования и препаратов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по химии в 7-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы)
|
да/нет
|
да
|
да
|
5.2.27.
|
Наличие по каждому из разделов биологии (природоведение (окружающий мир), ботаника, зоология, анатомия, общая биология) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по биологии в 5-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы)
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.28.
|
Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по географии или наличие лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из разделов географии
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.29.
|
Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по истории или лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из курсов истории
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.30.
|
Наличие скоростного выхода в Интернет (скорость канала не ниже 128 кб/с)
|
Да/нет
|
да
|
да
|
5.2.31.
|
Кол-во школьных автобусов для подвоза учащихся
|
ед.
|
1
|
1
|
5.3. Организация питания
|
|
|
|
5.3.1.
|
Размер дотации на питание в день на одного обучающиегося
|
|
5
|
5
|
|
- региональный бюджет
|
Сумма
|
-
|
-
|
|
- муниципальный бюджет
|
Сумма
|
5
|
5
|
5.3.2.
|
Размер родительской платы на питание обучающихся в день
|
Сумма
|
5
|
5
|
5.3.3.
|
Размер дотации на питание обучающихся классов КРО УII вид
|
|
-
|
-
|
|
- 7-10 лет
|
|
-
|
-
|
|
- 11-17 лет
|
|
-
|
-
|
5.3.4.
|
Размер дотации (из фонда экономии) на организацию питания учащихся из малообеспеченных семей
|
|
-
|
-
|
5.3.7.
|
Всего питаются с родительской доплатой
|
Человек
|
92
|
90
|
|
в 1-4 классах
|
Человек
|
35
|
35
|
|
в 5-9 классах
|
Человек
|
42
|
49
|
|
в 10-11 классах
|
Человек
|
15
|
6
|
5.3.8.
|
Общий охват диетическим питанием
|
Человек
|
-
|
-
|
|
в 1-4 классах
|
Человек
|
-
|
-
|
|
в 5-9 классах
|
Человек
|
-
|
-
|
|
в 10-11 классах
|
Человек
|
-
|
-
|
5.3.9.
|
Питаются бесплатно обучающиеся из малообеспеченных семей, в том числе:
|
Человек
|
-
|
-
|
|
в 1-4 классах
|
Человек
|
-
|
-
|
|
в 5-9 классах
|
Человек
|
-
|
-
|
|
в 10-11 классах
|
Человек
|
-
|
-
|
5.3.10.
|
Охвачено 2-х разовым питанием обучающих, включая посещающих ГПД, всего:
|
Человек
|
|
|
|
со 100% оплатой
|
Человек
|
25
|
25
|
|
с 50% оплатой
|
Человек
|
-
|
-
|
5.3.11.
|
Охват детей образовательными программами по культуре здорового питания
|
Человек
|
|
|
|
в 1-4 классах
|
Человек
|
-
|
-
|
|
в 5-6 классах
|
Человек
|
-
|
-
|
5.3.12.
|
Общий охват горячим питанием:
|
Человек
|
-
|
-
|
|
в 1-4 классах
|
Человек
|
-
|
-
|
|
в 5-9 классах
|
Человек
|
-
|
-
|
|
в 10-11 классах
|
Человек
|
-
|
-
|
6. Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения
|
6.1.
|
Учебный план общеобразовательного учреждения. (Включить пояснительную записку к учебному плану и все имеющиеся в школе учебные планы).
|
|
Прилагается
|
Прилагается
|
6.2.
|
Режим обучения (Годовой календарный план-график)
|
|
|
|
6.2.1.
|
продолжительность урока
|
минут
|
40
|
40
|
6.2.2.
|
продолжительность учебной недели
|
дней
|
5
|
5
|
6.2.3.
|
Перечень классов, обучающихся в 1-ю смену
|
Перечень
|
11
|
10
|
6.2.4.
|
Перечень классов, обучающихся в 2-ю смену
|
Перечень
|
|
|
6.2.5.
|
Расписание звонков (1-й и 2-й смены)
|
|
Прилагается
|
Прилагается
|
6.2.6.
|
Каникулы:
|
|
|
|
|
осенние
|
Дата начало/дата окончание
|
27.10.2006
06.11.2006
|
27.10.2007
04.11.2007
|
|
зимние
|
Дата начало/дата окончание
|
29.12.2006
14.01.2007
|
31.12.2007
13.01.2008
|
|
весенние
|
Дата начало/дата окончание
|
23.03.2007
01.04.2007
|
24.03.2008
30.03.2008
|
6.2.6.
|
летние
|
Дата начало/дата окончание
|
25.05.2007
01.09.2007
|
25.05.2008
01.09.2008
|
7. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
|
7.1. Финансирование из бюджетов разных уровней
|
7.1.1.
|
Распределение средств, направляемых из краевого бюджета на реализацию общеобразовательных программ:
|
|
|
|
|
- на оплату труда работников
|
%
|
85
|
90
|
|
- на материальные затраты
|
%
|
15
|
10
|
7.1.2.
|
Установление долей ФОТ
|
|
- доля ФОТ педагогического персонала осуществляющего учебный процесс
|
%
|
65
|
70
|
|
- доля ФОТ административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала
|
%
|
35
|
30
|
|
- педагогического персонала, не связанного с учебным процессом
|
%
|
|
|
7.1.3.
|
Доля ФОТ на установление доплат за дополнительные виды работ, относящихся к неаудиторной, (внеурочной) деятельности учителя.
|
%
|
|
|
7.1.4.
|
Доля расходов на стимулирующую надтарифную часть ФОТ
|
%
|
|
|
7.1.5.
|
Стоимость педагогической услуги
|
рублей
|
25
|
25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.1.6.
|
Бюджет ОУ на финансовый год, в том числе:
|
|
- Услуги связи
|
тыс.рублей
|
11
|
15
|
|
- Транспортные услуги
|
тыс.рублей
|
-
|
-
|
|
- Коммунальные услуги
|
тыс.рублей
|
49,95
|
68
|
|
- Текущий ремонт здания
|
тыс.рублей
|
-
|
150
|
|
- Капитальный ремонт здания
|
тыс.рублей
|
-
|
-
|
|
- Приобретение оборудования
|
тыс.рублей
|
-
|
260,47
|
|
- Краевые целевые программы
|
тыс.рублей
|
50,97
|
145,16
|
|
- Муниципальные целевые программы
|
тыс.рублей
|
191,14
|
20
|
7.1.7.
|
Получение грантов, премий
|
тыс.рублей
|
-
|
-
|
7.1.8.
|
Другие поступления
|
тыс.рублей
|
-
|
-
|
7.2. Внебюджетные доходы и расходы
|
7.2.1.
|
Перечень доходов
|
тыс.рублей
|
380
|
|
7.2.2.
|
Перечень расходов
|
|
380
|
|
8. Результаты учебной деятельности
|
8.1.
|
Динамика уровня развития различных навыков и умений, усвоения знаний (например: функционального чтения и др.).
|
%
|
|
|
8.2.
|
Динамика качества обученности учащихся на разных ступенях обучения, соотношение качества обученности выпускников начальной школы и учащихся подростковой ступени (5,6,7 классы)
|
%
|
43,6
|
48
|
8.3.
|
Отношение среднего балла ЕГЭ по русскому языку данной школы
- к среднему баллу по району
- к среднему баллу по краю
|
%
|
-
|
-
|
8.4.
|
Отношение среднего балла ЕГЭ по математике данной школы
- к среднему баллу по району
- к среднему баллу по краю
|
|
|
|
8.5.
|
Доля выпускников 11 классов, сдавших ЕГЭ на 4 и 5 в общей численности выпускников 11 классов ОУ
|
%
|
25
|
66,6
|
8.6.
|
Доля выпускников сдавших ЕГЭ на «2» в общей численности выпускников ОУ.
|
|
75
|
16,7
|
8.7.
|
Доля второгодников ОУ в общей численности учащихся ОУ
|
%
|
-
|
-
|
8.4.
|
Число школьников, ставших победителями и призерами предметных олимпиадах
|
Человек
|
-
|
-
|
8.4.1.
|
районного (городского) уровня
|
Человек
|
2
|
3
|
8.4.2.
|
краевого (зонального) уровня
|
Человек
|
-
|
-
|
8.4.3.
|
федерального (международного) уровня
|
Человек
|
-
|
-
|
8.5.
|
Число школьников, ставших победителями и призерами творческих конкурсов
|
Человек
|
|
|
8.5.1.
|
районного (городского) уровня
|
Человек
|
-
|
-
|
8.5.2.
|
краевого (зонального) уровня
|
Человек
|
-
|
-
|
8.5.3.
|
федерального (международного) уровня
|
Человек
|
-
|
-
|
8.6.
|
Число школьников, ставших победителями и призерами спортивных соревнования
|
Человек
|
|
|
8.6.1.
|
районного (городского) уровня
|
Человек
|
-
|
-
|
8.6.2.
|
краевого (зонального) уровня
|
Человек
|
-
|
-
|
8.6.3.
|
федерального (международного) уровня
|
Человек
|
-
|
-
|
8.5.
|
Доля выпускников, поступивших в профессиональные учебные заведения (ВПО, СПО, НПО), в соответствии с профилем обучения в школе (для профильных классов)
|
%
|
-
|
-
|
9. Состояние здоровья школьников и безопасная образовательная среда
|
9.1.
|
Доля детей, имеющих отклонения в здоровье (с понижением остроты зрения, с дефектом речи, со сколиозом, с нарушением осанки) при поступлении в 1й класс школу
|
%
|
-
|
-
|
9.2.
|
Долей детей с отклонениями в здоровье в возрасте 15 лет
|
%
|
|
|
9.3.
|
Доля учащихся, получивших травмы в учебное время, в общей численности учащихся школы
|
%
|
|
|
10. Система дополнительного образования в школе
|
10.1.
|
Количество кружков, клубов, спортивных секций (дополнительное образование)
|
Кол-во
|
-
|
-
|
10.2.
|
Число учащихся школы, охваченных дополнительным образованием, в том числе
|
Кол-во
|
|
|
|
в ОУ
|
Кол-во
|
82
|
89
|
|
в системе культуры и спорта
|
Кол-во
|
-
|
-
|
10.3.
|
Охват учащихся дополнительным образованием (в % от общей численности)
|
%
|
90
|
92
|
11. Перечень платных дополнительных услуг
|
11.1.
|
Перечень платных дополнительных услуг
|
|
-
|
-
|
12. Социальное партнерство ОУ
|
12.1.
|
Партнеры
|
|
-
|
-
|
12.2.
|
Направления сотрудничества
|
|
-
|
-
|
(аналитическая часть – приложение №2)
Приложение №2
к приказу департамента
образования и науки
«28»июля 2008г. №2755
Публичный доклад
общеобразовательного учреждения Краснодарского края
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 3
в 2009-2008 учебном году
АНАЛИЗ
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МОУ СОШ № 3
ЗА 2007-2008 УЧЕБНЫЙ ГОД.
В 2007/2008 учебном году №3 ст.Крепостной продолжала работу над проблемой « Обучение и воспитание в интересах ученика» .
Данная проблема определяет основные направления деятельности школы :
- модернизация образования – участие школы в проведении итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ;
- индивидуализация – развитие индивидуальных способностей ученика как путь к адаптации в современном мире;
- гуманизация – формирование патриотизма , гражданственности , нравственности через изучение исторического наследия России, народов Кубани.
Учебный план , программный материал за прошедший учебный год выполнены , все учащиеся прошли учебные курсы соответствующих классов и переведены в следующие.
На «5» школу окончили всего 5 человек , из них :
1-4 классы
|
5-9 классы
|
2 человека
|
3 человека
|
Аттестат « С отличием» получила одна выпускница 9 класса:
1.Дашканова Алёна Рубеновна.
Похвальные грамоты « За особые успехи в изучении отдельных предметов» получили 4 выпускника IX и XI классов.
Похвальные листы « За особые успехи в учении» получили 2 учащихся 3 класса.
Наиболее успешным было обучение по предметам: биология , география, немецкий язык. По этим предметам учащиеся школы заняли призовые места на районных турах краевой олимпиады и принимали участие в зональных олимпиадах. Следует отметить работу учителей – предметников Редька В.М., Кобыленко В.Н., Гарькавой О.Ф., подготовивших детей к олимпиадам.
Анализ результатов обучения по школе следующий:
|
По школе
|
1 ступень
|
2 ступень
|
3 ступень
|
Уровень качества
|
53,6%
|
63,2%
|
48 %
|
-
|
Уровень успеваемости
|
100 %
|
100%
|
100%
|
100%
|
По сравнению с показателями 2006/2007 учебного года результаты успеваемости этого учебного года остались на прежнем 100% уровне , а уровень качества по школе в целом возрос на 13,1 %. Увеличилось количество отличников на 3 обучающихся , а хорошистов – на 5 обучающихся.
Учебный год закончился проведением итоговой аттестации в школе : учащиеся 9 класса проходили её в традиционной форме , учащиеся 11 класса сдавали основные предметы в форме и по материалам ЕГЭ.
Сравнительные результаты ЕГЭ в 11 классе следующие:
|
2006/2007
|
2007/2008
|
Предмет
|
успеваемость
|
качество
|
успеваемость
|
качество
|
Русский язык
|
100%
|
0%
|
100%
|
33,3%
|
математика
|
25 %
|
12,5
|
83,3%
|
16,6%
|
По сравнению с прошлым учебным годом произошло повышение показателей успеваемости по математике на 58,3%, а качества на 4,1 %, по русскому языку качество улучшилось на 33,3 %.
При сдаче экзаменов в традиционной форме как в 9 так и в 11 классах успеваемость составила 100% , по сравнению с 2006/2007 учебным годом не изменилась , а качество по выбранным на период итоговой аттестации предметам улучшилось .
Сравнительные результаты экзаменов в 11 классе:
|
2006/2007
|
2007/2008
|
Предмет
|
успеваемость
|
качество
|
успеваемость
|
качество
|
Литература
|
100%
|
25%
|
100%
|
50%
|
Сравнительные результаты экзаменов в 9 классе:
|
2006/2007
|
2007/2008
|
Предмет
|
успеваемость
|
качество
|
успеваемость
|
качество
|
Русский язык
|
100%
|
25%
|
100%
|
66,6%
|
математика
|
100 %
|
0 %
|
100%
|
46,6%
|
В 2007/2008 учебном году проводилась целенаправленная работа с педагогическими кадрами. 4 учителей аттестовалось на высшую категорию, 1 учитель – на первую, 2- на вторую.
На конец учебного года педагогический состав распределился по категориям следующим образом :
Высшая категория – 9 человек- 56, 2%
Первая категория – 1 человек – 6,2 %
Вторая категория - 3 человека - 28, 7%.
На разрядах - 3 человека .
С педагогическим коллективом проводилась следующая работа:
1. Тематические педсоветы , на которых рассматривались основные направления работы школы в соответствии с поставленными задачами.
2. Методические совещания.
3.Административные совещания , при которых обсуждались проблемы школы .
Методическая работа школы была направлена на совершенствование УМК по предметам. Проводились открытые уроки по предметам с целью обмена опытом, обучения учителей.
Группа учителей прошла курсовую переподготовку при ККИДППО с целью повышения квалификации.
Особое внимание в учебно-воспитательным плане уделялось начальной школе , как основе обучения в школе. На конец учебного года количество обучающихся в начальной школе составило 35 человек , аттестовано- 19 человек. Из них – 12 учится на «4» и «5». Для выявлений ранних способностей учащихся проводится ряд традиционных в начальной школе мероприятий : конкурсы, викторины , олимпиады .
В течение года проводилась проверка календарно-тематического планирования . Циклограммой ВШК был предусмотрен тематический контроль по преемственности в обучении в 4 и 5 классах . Результаты контроля по переходу учащихся из начального звена в основную школу показывают , что успеваемость не снижается . Уровень качества обучения в 5 классе повысился на 4 % по сравнению с начальной школой. С целью успешной адаптации учащихся при переходе в основную школу проводятся такие организационные формы работы, как педсовет, заседание методического объединения.
Одной из важнейших задач работы как начальной школы , так и основной, являлось формирование физически здоровой личности. С этой целью проводились:
- контроль объёма классных и домашних заданий по предметам , с целью недопустимости учебных перегрузок;
- контроль уровня двигательной активности на уроках и переменах;
- медицинский осмотр учащихся;
- обеспечение горячим питанием;
- пропаганда здорового образа жизни.
Однако в начальной школе остаются такие проблемы :
- недостаточная работа учителей со слабоуспевающими учащимися с целью предупреждения неуспеваемости;
- низкий уровень работы организации « Солнышко».
Над решением этих проблем школа будет работать в следующем учебном году.
Большая работа в текущем учебном году проведена по охране здоровья и жизни участников образовательного процесса. Приведена в порядок нормативно-правовая база школы по ОТ и ТБ. Осуществлялся административно- общественный контроль за условиями труда и обучения участников, за исполнением предписаний органов надзора, за созданием нормальных условий обучения и труда. Организована охрана школы силами родителей. Особое внимание уделялось пожарной безопасности. Регулярно проводились учебные тренировочные эвакуации участников образовательного процесса . Систематически проводилась работа по предупреждению детского травматизма и сохранению жизни и здоровья детей :
- проведение инструктажей при проведении мероприятий и уроков ;
- проведение бесед по ДТБ с приглашением представителей ГБДД;
- проведение практических занятий по эвакуации , оказанию первой мед.помощи;
- проведение бесед по противопожарной безопасности.
Много внимания и сил уделяет педагогический коллектив школы организации воспитательной работы.
С целью выполнения поставленных воспитательных задач на учебный год в школе проводились традиционные дела:
- День знаний ;
- торжественные линейки « Первый звонок» , « Последний Звонок» ,
« День юного героя-антифашиста»,;
- уроки гражданственности и патриотизма;
- приём второклассников в ряды д/о « Солнышко»;
- проведение игры « Любознайка»»
- новогодние праздники;
- вечер встречи выпускников;
- дни здоровья;
- месячник оборонно- спортивной работы;
- концерты для ветеранов войны и труда , для родителей;
- литературные праздники;
- Кубанские посиделки и колядки ;
- конкурсы и викторины;
- выпускные вечера ;
- вахта памяти .
Одной из основных задач школы : укрепление здоровья учащихся и формирование здорового образа жизни. В школе организовано горячее питание учащихся с охватом в 100%. Традиционными стали: Дни здоровья, физминутки на уроках, классные часы по ЗОЖ, беседы по профилактике заболеваний , закаливанию, правильному питанию. В школе успешно работает программа « Антинарко». Увеличилось количество детей , занимающихся сортом. Улучшились спортивные достижения : призовые места в «Весёлых стартах», соревнованиях по гандболу, баскетболу .
Школа активно сотрудничает с органами социальной защиты по программе « Дети Кубани», социального страхования , здравоохранения по направлению детей на оздоровление в санатории и оздоровительные лагеря.
В 2007/2008 учебном году практически все учащиеся школы были заняты в кружках и секциях на базе школы. Снизилось количество детей , оставшихся без присмотра , стоящих на внутришкольном учёте.
Учащиеся школы – активные участники и призёры районных конкурсов.
Большую роль в формировании социально – адаптированной личности играют уроки обществоведческого цикла и внеурочная деятельность в органах ученического самоуправления, правовое воспитание. В классных коллективах целенаправленно велась работа по привитию коммуникативных навыков , умения выходить из конфликтных ситуаций , по воспитанию толерантности. В школе работали ДОО « Солнышко» и «Пионеры Кубани», управленческий совет , в который входили старшеклассники.
Вопросы по подготовке учащихся к самостоятельной жизни, воспитанию гражданских качеств и привития навыков ЗОЖ рассматривались на МО классных руководителей , классных и общешкольных родительских собраниях.
Задачи по патриотическому воспитанию учащихся педколлектив школы решал в ходе проведения вахт памяти, встреч с ветеранами войны и тружениками тыла, малолетними узниками концлагерей, уроков « Кубановедения».
Коллективом школы проводится большая работа по выполнению статьи 19 Закона «Об образовании» по сохранению контингента учащихся. Используются различные виды работы :
- ежедневный учёт посещаемости занятий ;
- индивидуальная работа с детьми и семьями группы риска;
- обход микрорайона два раза в год;
- связь с родителями;
- работа Совета профилактики;
- рейды в семьи учащихся и др.
Все эти мероприятия позволили отслеживать количество пропущенных уроков учащимися, вовремя реагировать на пропуски.
Много внимания педколлектив уделяет социальной защите детей и охране прав детства, так как до 34% учащихся воспитываются в социально незащищённых семьях. В школе обучается 1 опекаемый ребёнок , который вместе с опекунами получает всю необходимую помощь ( моральную, психологическую). Дети из социально незащищённых семей в первую очередь принимаются в лагеря дневного пребывания, направляются в санатории и лагеря отдыха.
В школе по следующим направлениям работает психологическая служба :
- адаптация учащихся 1, 5. классов;
- диагностика состояния учащихся;
- работа с детьми из семей « группы риска»;
- выявление суицидных наклонностей учащихся;
Наряду с положительными результатами работы службы имеются и недостатки в выполнении поставленных задач :
-нет чётко организованной работы по созданию системы диагностики состояния учащихся.
-недостаточно активно налажена работа с родителями.
-необходимо расширить поле деятельности психологической службы в период проведения итоговой аттестации учащихся.
Изменилась роль школьной библиотеки. Она становится информационным центром. Действует медиатека , включающая в себя электронные учебники, справочники , репетиторские диски по предметам . Учащиеся школы активно осваивают Интернет, компьютерные технологии.
Административно – хозяйственная работа была направлена на создание нормальных санитарно-гигиенических условий пребывания в школе участников образовательного процесса. Произведён капитальный ремонт спортивного зала с заменой окон , дверей, полов, стенового покрытия , заменена электропроводка по всей школе, заменены полы в трёх классных комнатах. Произведено обновление оборудования в кабинетах химии, русского языка , технологии, приобретено мультимидийное оборудование .
Анализируя работу школы за 2007/2008 учебный год в целом , следует отметить, что :
- учебный год прошёл на удовлетворительном уровне;
- наблюдается рост профессионального мастерства педагогических кадров;
- в школе созданы хорошие условия для УВП и благоприятный морально – психологический климат;
- активно проводится пропаганда и формирование у учащихся ЗОЖ;
Вместе с тем остаются проблемы, которые необходимо оставить на решение в следующем учебном году:
- совершенствование системы работы с одарёнными детьми;
- создание новых форм работы для повышения уровня мотивации учащихся в основной школе;
- высокий процент пропусков учебных занятий учащимися как по уважительной , так и без уважительной причины.
Исходя из этого школа продолжит работу над поставленными задачами , как незавершёнными и требующими завершения в 2008/2009 учебном году.
Директор МОУ СОШ № 3 Повелко Т.С.